Mi hijo ya no quiere ir a entrenar o a los partidos. ¿Qué hago?
Investiga antes de empujar ni retirar: aburrimiento, miedo al error, ansiedad, conflictos sociales, sobreentrenamiento o interés que migró. Conversación abierta sin agenda, contraste con el entrenador, distinción entre crisis pasajera y desconexión profunda, y si hay síntomas emocionales significativos, profesional. Forzar produce abandono total; acompañar, a veces produce regresos.
Marco teórico
El dropout juvenil (~70 % antes de los 13-15 años según estudios norteamericanos) tiene como causa más citada "dejó de ser divertido", con presión adulta como contribuyente principal. El modelo de calidad de experiencia deportiva (Vella) sostiene que la decisión debe explorarse funcionalmente: qué necesita cambiar, no solo si continúa.
Protocolo de acción
- Conversación curiosa sin agenda: "¿qué tal lo estás pasando?" — escucha sin defender al club.
- Pregunta al entrenador: ¿cambios de actitud, aislamiento, evitación?
- Distingue: crisis puntual (acompañar y atravesar) vs desconexión sostenida de meses.
- Explora causas concretas: aburrimiento, miedo, conflictos, sobrecarga.
- Si para: acompaña sin castigo y deja puerta abierta — y descarta ansiedad o depresión con profesional.
